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    關于組織申報新一輪通識教育選修課程的通知
    時間:2020-04-07   閱讀次數: 來源:  

    各學院(部)、相關部門:

    為進一步強化通識教育的價值引領功能,培養學生具備社會主義核心價值觀下的人文素質和精神品格,全面提升學生的人文素養、科學精神、批判思維和溝通表達等能力,根據2020本科人才培養方案修訂工作安排,學校決定啟動新一輪通識教育選修課程申報工作?,F將具體事項通知如下:

    一、課程建設要求

    通識教育選修課程建設堅持落實立德樹人根本任務,重在啟發思想、傳授方法和培育精神,探究知識背后的價值觀、方法論以及精神境界,培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。課程具有較系統的教學內容、穩定的課程教學團隊,原則上一經開設至少持續4。

    1、課程模塊:根據《江南大學關于修訂2020版本科人才培養方案的指導意見》,為滿足學生修讀需求,學校設置了創新創業、國學文化、科學精神、法律思辨、心理健康、藝體審美、非技術能力7大模塊組成的通識教育選修課程庫。本科生在校期間,需修滿6個學分的通識教育選修課程,其中創新創業類必選2學分,其余每個模塊不超過2學分。

    2、任課教師:一類通識教育課程采用團隊建設、集體授課模式,負責人應具有教授職稱,限5以內;二類通識教育課程任課教師1-2,一般應具有副教授及以上職稱或具有博士學位,進校需2年以上,開出課程應與本人教學研究領域相關。

    3、學時學分:每門課1/2學分(以1學分為主),共16/32個學時,學生選修人數原則上控制在120人以內。

    4、教學環節應包括課堂講授、課堂研討、課外閱讀和練習等多個部分,鼓勵引進或自建優質在線教育資源,運用信息化工具提升課堂活力和教學質量。要求采用多元、科學的考核方式,設置開放型作業,凸顯報告撰寫、社會調研、討論與溝通、團隊協作、案例研討等非技術要素的融合。

    二、申報類型及數量

    1.申報類型

    一類:打造“通識教育精品課程”。立足學校、學院、專業辦學優勢特色,采取知名教授領銜、團隊聯合授課模式,開設如:《中國食品》《中國釀酒》《中國設計》《中國物聯網》《中國紡織》《江南文化》《蘇南模式》等“中國系列”課程所屬模塊可自定,或《工程倫理》《工程與社會》《領導力培養》等非技術能力模塊課程,課程名稱可自定。

    二類:優化原有通識教育選修課程。通過評估遴選原有通識教育選修課程、組織申報新開課程兩種形式進行建設,并對課程申報料進行論證、審核,審核通過的課程納入下一教學計劃。

    1原有課程:任課教師對原有的通識教育選修課程進行升級優化,重新明確課程所屬模塊、任課教師、開設學期、學生容量等信息。

    2新開課程:各教學單位根據涉及的課程模塊,對課程需求和開設內容進行論證,組織教師申報新開課程,確保開出相應數量的課程供全校學生選修。鼓勵開設社會實踐課程如設計實踐、鄉村考察、社會調查、企業聯合授課課程,或者由“青年紅色筑夢之旅”活動和“互聯網+”大賽轉化的社會實踐課程,具有穩定的實踐基地,學生70%以上學時深入基層,所屬模塊可自定。

    2、申報數量

    為高質量滿足學生修讀要求,同時著力打造具有江南大學特色的通識教育品牌,上述兩類課程的建議開設學院如下表,各學院開課數量應不低于該模塊最低開出數量的平均數可不限于本模塊。其中,每學院確保開設一類“通識教育精品課程”1-2門,以及開設二類課程中的社會實踐課程應至少1門。

    課程模塊

    涵蓋知識領域

    建議開課學院

    最低開設數量

    創新創業模塊

    涵蓋經濟學、管理學和工程實踐等領域,旨在培養學生的創新意識、創新方法和創新能力以及創業的基本素質、創業技能等,提高大學生的就業創業競爭力。

    商學院、物聯網、機械、人工智能等

    40

    國學文化模塊

    涵蓋文學、歷史、社會、跨文化溝通等領域,旨在弘揚愛國主義,引導學生閱讀經典、體悟傳統、陶冶品性,提升跨文化交流溝通能力。

    人文、設計、外國語

    30

    科學精神模塊

    涵蓋數學、物理、化學等領域,旨在引導學生樹立正確的科學觀,理解科學的本質和科學方法,提高科學素養。

    理學院、化工、食品、生工、藥學院

    30

    法律思辨模塊

    涵蓋法律、政治、邏輯、哲學等領域,旨在增強學生法律素養和邏輯思辨能力。

    法學院、馬克思主義學院

    20

    心理健康模塊

    涵蓋醫學、生命科學、心理學等領域,旨在幫助學生掌握心理健康和醫學常識,樹立健全的人格和積極人生態度。

    醫學院(附屬醫院)、人文、心理健康中心等

    20

    藝體審美模塊

    涵蓋音樂、舞蹈、繪畫、書法、體育等領域,旨在提高大學生的人文素養和審美品味,豐富精神生活,塑造健全的人格和健康的體魄。

    人文、設計、紡織、體育

    40

    非技術能力模塊

    涵蓋工程倫理、工程與社會、環境與可持續發展、團隊合作、領導力培養等方面,旨在引導學生在工程設計中能夠考慮經濟、環境、法律、倫理等非技術要素,提升學生的社會責任感和職業發展空間。

    環土、法學院、化工、至善學院等各學院

    20

    、資助政策

    根據課程建設的實際需求,學校將對相關課程建設進行資助,其中一類通識教育課程經費2萬元/門,二類通識教育課程中的社會實踐課程1萬元/門,后續根據建設情況進行追加,其余課程建設可由學院出臺相關政策。

    四、申報程序

    1、各教學單位組織任課教師填寫《江南大學通識教育選修課程開設申請表》(附件1),并提交課程教學大綱(附件2)等材料。新開課程需提交全部申報材料,原有通識教育選修課程填報匯總表即可。

    2、各教學單位在匯總教師申報材料后,填寫《江南大學通識教育選修課程開設申請匯總表》(附件3),于2020430日前,將教師申報材料、匯總表電子版壓縮打包發至chenlu@jiangnan.edu.cn,紙質版一式一份待正式上班后提交教務處教學建設科。

     

    聯系人:陳路、陸文婧 聯系電話:85913563

     

    附件1:江南大學通識教育選修課程開設申請

    附件2:江南大學通識教育選修課程教學大綱模板

    附件3:江南大學通識教育選修課程開設申請匯總表

     

     

    教務處

    202047

     



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