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    關于修訂2020級本科課程教學大綱等教學文件的通知
    時間:2020-04-07   閱讀次數: 來源:  

    各學院(部)、相關部門:

    課程教學大綱是保證教學質量和實現培養目標的教學指導性文件,是教師選編教材、組織教學、學校進行教學質量監控和教學管理的主要依據。為推進2020級本科人才培養方案的順利實施,全面落實新的人才培養理念,進一步明確教學要求,規范教學標準,完善教學管理,保證教學質量,學校決定啟動課程教學大綱等教學文件的修訂工作,現將有關事宜通知如下:

    (一)基本原則

    1. 符合專業人才培養方案要求。教學大綱的修訂要突出基于OBE(Outcomes-based Education)的人才培養理念,符合本專業人才培養目標和培養規格的要求,借鑒國家、省和校級優秀教學成果和科研成果,體現學科優勢。符合課程在培養方案中的地位和作用,體現對專業培養目標的達成度。

    2. 明確課程培養目標。教學大綱的修訂應準確地貫徹專業人才培養方案所體現的教育思想和培養目標。課程培養目標堅持“立德樹人”,根據課程教學內容,有機融入黨的十九大精神、社會主義核心價值觀、中國優秀傳統文化教育,特別是中國特色社會主義的“四個自信”等教育的內容。根據專業目標制定課程的學習目標,細化可測評的課程學習目標,明確課程對學生的知識、能力、素質培養的要求,課程目標滿足培養方案中課程與畢業能力要求關系矩陣圖。學生通過課程學習所獲得的能力即為課程目標,課程目標要與一個或多個畢業要求(指標點)建立聯系,并設計其相應的測評內容、評測方法及評測標尺。要求在作業、考題、分析、設計、實驗中體現,從而達到真正能夠評測出學生在培養目標上的實現程度。

    3.優化課程教學內容。教學大綱的修訂應與課程建設相結合,要立足于課程體系和教學內容的改革以及課程思政建設。從培養方案的全局出發,強調課程與課程之間、課程與實踐教學環節之間的聯系和銜接,避免相關課程間的內容重復,處理好先修課與后續課的銜接與配合。課程的內容應能支撐課程目標的達成。學科平臺課程等要注意“按類培養”要求。以更新教育理念為先導,以提高教學質量為目標,以課程體系和教學內容改革為主線,遵循專業發展規律,發揮專業特色和優勢,引入先進的工程教育模式及“OBE、以學生為中心、持續改進”理念,制定符合人才培養方案的培養目標和畢業要求的課程教學大綱。

    理論課程教學大綱中明確了課程性質、教學目標、教學內容、學時分配、教學方法、考核與成績評定方式、教材、對先修課程的要求以及對畢業要求的具體支撐等;實驗課程、課程設計類課程的教學大綱中明確說明了實驗項目與內容、考核方式以及對畢業要求的具體支撐等。

    根據教學內容,融入相應的思政元素,教學內容巧妙、自然地融入思政內容,以理服人,以情動人,將專業知識與情感教育合二為一,將專業教育和思政教育結合達到“隨風潛入夜,潤物細無聲”的效果,課程建設做到課程思政、正確價值引領、共同理想信念塑造。

    4. 改革課程教學方法。教學大綱的修訂應注重教學方法與手段的改革,充分體現優化課內、強化課外,適應研究性課程教學與創新實踐類課程教學的新要求,重視教學大綱對學生學習的指導和引導作用,激發學生主動學習的精神,注重培養學生的創新精神和實踐能力。同時強化課程考核方式改革,實施過程評價與最終評價相結合的考核模式。課程考核方式按照培養方案組織實施,不得隨意變動。

    (二)具體要求

    1. 責任分工。修訂工作由課程歸屬專業所在學院牽頭組織實施,由開課學院(部門)組織熟悉課程教學內容、責任感強、具有豐富教學經驗的教師或教學團隊落實教學大綱的編寫??鐚W院課程修訂前,開課學院(部門)應與專業所在學院進行充分討論和研究,確保教學大綱符合專業人才培養目標的要求。

    2. 組織實施。各學院要成立領導小組,統籌規劃、全程把控學院教學大綱的修訂工作。以專業為單位成立教學大綱編寫小組,負責領導、指導、檢查和督促本專業教學大綱的修訂工作。在教學大綱撰寫完成后成立由相應學科的教授組成的審核小組對學院各專業課程教學大綱和課程簡介逐一進行審核評價。

    3. 撰寫要求。各專業人才培養方案中設置的每門課程均需修訂或撰寫教學大綱。應力求文字嚴謹,意義明確扼要,術語準確、規范,避免似是而非、模棱兩可的術語或定義;做到結構合理、層次清晰、格式規范,要求明確、重點突出、指導性和操作性強。

    4. 格式模版。教學大綱同時提交中、英版,課程教學大綱中英文格式分別參照附件1、2,實驗課程教學大綱中英文格式分別參照附件3、4,實踐環節教學大綱中英文格式分別參照附件5、6,課程簡介中英文格式分別參照附件7、8。本次大綱修訂實行一課一綱。包含課內實驗、上機、實踐學時的課程其實驗、上機、實踐部分寫入課程教學大綱,無須再另外填寫實驗課程/實踐環節教學大綱。

    5. 課程信息。教學大綱中的課程名稱、學時、學分、考核方式等課程基本信息須與人才培養方案中完全一致。對于教學要求、教學內容、教學課時和考核方式等課程信息不同但課程名稱相同的課程,其教學大綱應分別修訂和編寫。

    6. 提交方式。公共課教學大綱由開課學院統一提交,其他課程(即非公共課程)教學大綱以專業所在學院為單位提交。非公共課程教學大綱由開課學院編寫、審核后發送給專業所在學院,經專業所在學院核準后統一提交教務處。

    非公共課程(包括本院和外院開設)提交時按專業名稱分類,各專業下設“課程教學大綱”、“實驗課程教學大綱”、“實踐環節教學大綱”和“課程簡介”四個子文件夾,所含文件以“課程在該專業培養方案中對應的課程序號+課程名稱+大綱類別名稱”的方式命名并排序。

    7. 時間節點。請各學院(部門)4月30日前將教學大綱等文件發送至huangf75@jiangnan.edu.cn,同時將附件10和附件11打印并簽字蓋章后交至教學建設科。

     

    課程教學大綱及課程簡介聯系人:黃芳 聶晨曦

    電話:85913563(13563)

    實驗課程教學大綱及實踐環節教學大綱聯系人:周麗萍 衛建金

    電話:85913561(13561)

     

    附件:

    1.課程教學大綱模版(中文版)

    2.課程教學大綱模版(英文版)

    3.實驗課程教學大綱模版(中文版)

    4.實驗課程教學大綱模版(英文版)

    5.實踐環節教學大綱模版(中文版)

    6.實踐環節教學大綱模版(英文版)

    7.課程簡介模版(中文版)

    8.課程簡介模版(英文版)

    9.公共課程明細

    10.本科課程教學大綱等文件修訂領導小組名單

    11.本科課程教學大綱等修訂文件審核小組名單

    12.填寫說明

     

                                            教務處

                                      2020年4月7日

     



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